25. мај 2010.

Захваљујући финансиској помоћи Краљевине Норвешке Основна школа „Браћа Рибар“ у селу Табановцу, у којој се настава изводи на српском и македонском језику, добила је савремени систем за централно грејање, потврдила нам је директорка установе Розита Благојевић.

Током лета прошле године изграђена су постројења и комплетан систем грејања у свим учионицама, кабинетима, канцеларијама, медијатеци и у другим школским просторијама. Легендарне „фурунице“ на дрва – „Краљице пећи“ дефинитивно су отишле у историју. Старије генерације ученика, подсећа Благојевић, памте и са носталгијом се сећају тих захвалних и у то време јединих грејача високих и пространих учионица, као и велике сале за часове физичког васпитања. Од прошле јесени девет  учионица и неколико канцеларија у школи „Браћа Рибар“ греју радијатори.

- Значајан је и инфраструктурни пројекат реализован 2007 године, уз помоћ донације Владе пријатељског Јапана и локалне самоуправе Куманова, јер је допринео да школа у Табановцу добије другачији и бољи изглед. Од средстава рационалних Јапанаца реновирани су кровна конструкција школе, електрична инсталација, подови учионица и плафони, Ове две засада највеће донације за 80 посто су промениле некадашњи изглед школске зграде у Табановцу- сматра директорка Розита Благојевић.

Поред ових инфраструктурних захвата школа у Табановцу је реализовала и друге, условно речено, мање значајне пројекте који се односе на едукацију ученика, али и њихових наставника. Ученици изучавају енглески језик и информатику, као део такозване „меке компоненте“ норвешке донације, док наставници преко ПЕП пројекта савладавају начине оцењивања ученика према стандардима постављеним од стране Министарства за образовање и науку и Бироа за развој образовања у Македонији.

Друга фаза модернизације образовања, према речима директорке Благојевић, обећава  обогаћивање школе са нагледним средствима. Она очекује да ће следећу школску годину дочекати са већом количином нагледних средстава што ће допринети бољој мотивацији ученика, али и наставника што ће свакако побољшати укупан квалитет наставе.

Основна школа у Табановцу, како је подсетила директорка, снабдевена је и комјутерима из пројекта Владе Македоније-„комјутер за свако дете“ и већ од наредне школске године сваки ученик ће имати свој рачунар што истовремено унапређује и осавремењује образовни процес.Све је то добро и заслужује сваку похвалу. Међутим, није добро што се годинама провлачи проблем нерешеног решеног питања уџбеника на српском језику - од првог до осмог разреда. Ове године је са македонског на српски језик преведен само – један уџбеник „Упознавање околине“, од првог до четвртог разреда и то је све. Сви други предмети се изучавају из књига на македонском што је, мора се рећи, катастрофално како за саме ученике и њихове родитеље, тако и за очување идентитета српског народа у Македонији у целини. Званично, у Табановцу настава од првог до четвртог разреда се изводи на српском језику за све уписане ученике. Од петог до осмог деца сама бирају на ком ће језику наставити образовање. И ту настаје проблем. Уџбеника на српском нема, а они из Србије нису компатибилни са македонским наставним програмом. Деца и родитељи су разочарани и једноставно приморани да се школују на македонском. На тај начин годинама и данас се спроводи такозвана тиха асимилација и то је, свакако један од разлога што чак и у Куманову где је највећа концентрација Срба не може да се формира ни један разред гимназиског образовања иако је то законом омогућено.

У школи „Браћа Рибар“ у Табановцу, наставу на српском и македонском језику похађа 168 ученика. У подручној школи у суседном Четирцу само је шесторо ученика у комбинованом одељењу који уче на српском језику. У Горњем Коњару шездесетак ђака македонске и српске националности наставу слушају на македонском, а у двема преосталим подручним школама у Сопоту и Костурнику где живе Албанци настава је на њиховом, албанском језику. Управо ова мултиетничност је омогућила да табановачка школа добије донације страних држава којима су у великој мери побољшани услови за извођење образовног процеса.

С.Ј.